Leden 14-18

Většina dětí má již v ŽK nalepené hodnocení čtení a psaní. Vzadu v ŽK je tabulka s přehledem vývoje čtení, je tam zaznamenáno, jak na tom právě teď je vaše dítě (viz tabulka dole). Většina dětí je na úrovni pololetí 1. třídy, někteří jsou i dále.

Pondělí –

Dú – Vázaná: str. 1/7 u, Nevázaná: str. 2/4 u

Úterý – Hoblinková dílna (100Kč)

Rozvrh 1. Čj, 2. M, 3. Tv, 4. část Čj napíšeme 2 řádky do písanky, potom od 11.10 Hoblinková dílna

Tv – Pohybová výchova v učebně v budově školy.

Dú – Vázaná: str. 1/8 a, Nevázaná: 2/5 a

Středa – Tv – hala

Čtvrtek – Dú – Vázaná: str. 1/9 A, Nevázaná: str.2/ 6 d

Pátek – Dú – Vázaná: str. 1/10 A, Nevázaná: Cvičebníček – napsat 5 slov malými písmeny (u jména samozřejmě první velké), slova vybrat z písanky2 nebo vymyslet z písmen i, l, t, u, a, d.

VÝVOJ ČTECÍCH NÁVYKŮ

4. a 5. roč. normální dobře vyspělé čtení (nad 100 slov/min) Čte po skupinách slov, celkem plynně se smyslem pro kontakt a se správnou větnou intonací
3. roč. sociálně únosné čtení (asi 60-70 slov/min) Čte po slovech už celkem vyrovnaně a klidně, většinou bez zarážek a delších přestávek mezi slovy – jen ojediněle těžší slova ještě přeslabikuje – naopak přečte někdy plynule i jednoduché skupiny slov – ještě bez větší intonace
2. roč. Čte většinou po slovech, ne však zcela jistě – zaráží se před těžšími a neznámými slovy, opravuje – pauzy mezi slovy jsou zřetelné – některá slova slabikuje nebo déle „luští“
2. roč. 1. pol. Hláskuje či slabikuje plynule a nahlas nebo hláskuje či slabikuje potichu a vysloví pak celé slovo (dvojí čtení) – dlouhé pauzy mezi slovy – jen krátká, známá slovíčka bez obtíží
1. roč. Hláskuje nebo slabikuje nahlas, zřetelně odděluje (nejvýš některá známá slovíčka najednou) – při tichém hláskování nebo slabikování „dvojí čtení“ s velmi dlouhými pauzami mezi slovy – slova s obtížnějšími skupinami souhlásek někdy ještě hláskuje
1. roč. 1. pol. Hláskuje – skládá z hlásek slabiky nebo si vyjmenuje všechny hlásky ve slově, a to pak „odhaduje“